Многие учителя в школах считают, что не нужно специально развивать устную речь, что достаточно сухих грамматических правил, а коммуникация когда-нибудь произойдет сама по себе. Но это не так.
Получая в школе отличные отметки за грамматику, дети рискуют оказаться в ситуации, когда они не смогут общаться. Вполне вероятно, что они будут бояться совершить какую-то грамматическую ошибку и из-за этого появляется скованность.
Мы совмещаем на наших занятиях говорение и аудирование, так как эти процессы нельзя разделить. Мы разыгрываем походы в магазины или рестораны, берем друг у друга интервью, представляем, что путешествуем и находим решения для поставленных задач.
Также в игровой форме проводится отработка конструкций, например, игра «Крестики-нолики», в которой одной команде нужно что-то утверждать, а другой отрицать. Часто придумываем целые истории с заданными словами, да так, чтобы был интересный сюжет!